DropBox

DropBox

El servicio de almacenamiento de archivos en línea DropBox, presentado por la compañera Cristina Godínez me resulto muy interesante, anteriormente ya había tenido un acercamiento con la herramienta por motivos laborales, sin llegar a conocerla en su totalidad, me resultaba muy poco practica y muy parecida a Google Docs y a traer conmigo una USB. Con la ampliación de información proporcionada le encuentro más su función práctica educativa, pues si bien no puedo traer conmigo siempre una memoria externa, tampoco puedo estar en todo momento conectada al internet. El que maneje historial, es una de las partes que me gusto para proyectos de investigación grupales, pues se le puede dar seguimiento a lo que van realizando los alumnos y no solo el producto final, aún más funcional que Google Docs. Voy a considerar usarla ya sea para la creación de portafolio de evidencias electrónico o para el proyecto final de los alumnos de cuarto y sexto semestre.

WebQuest y Caza Tesoro

WebQuest y Caza Tesoro

Hoy las compañeras; Alma, Betty, Lili, Liz y Adriana, nos presentaron las WebQuest, de su presentación puedo decir entonces que las WebQuest son herramientas que forman parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

Son definidas como una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la web. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos prestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la web.

También nos presentaron los caza tesoros, los cuales tienen también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

Hasta el momento había escuchado hablar de las WebQuest, pero no tenía una idea clara de su estructura, uso y finalidad, me resultaban confusas y las creía solo una página o un Blogg más. Con la presentación de las compañeras me quedaron claras todas mis dudas y confusiones y hora ya le encuentro fin y justificación a su uso.

Actualmente no encuentro viable el utilizarlas pues la escuela donde por ahora trabajo cuenta con plataforma Moodle en la cual valiéndome de sus herramientas es posible crear estrategias de aprendizaje por descubrimiento guiado, de tal forma que se le presente un problema y recursos establecidos para la búsqueda de la solución, por lo que implementar el uso de WebQuest sería para mi repetitivo y trabajar doblemente, haciendo trabajar doblemente a los alumnos con la misma finalidad, no resultándome práctico, y siendo una de las finalidades de las Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación el aligerar las herramientas y recursos de los que los alumnos y profesores nos podemos servir no aplicaré su uso en el aula por el momento.

Avances en Moodle 25 febrero

Avances en Moodle

El equipo inicio con la presentación de Pedro sobre la forma de instalación de la plataforma Moodle en la computadora como servidor, explicando un video tutorial encontrado en You Tube. Después de revisarlo llegamos a la conclusión de su poca viabilidad en la instalación para la presentación y se decidió trabajar con alguna plataforma en la cual ya tengamos cursos o tareas realizadas para una mejor muestra.

Realizamos una lista sobre la información que se requiere presentar, llegando a la conclusión de no indagar mucho en lo que es y para que funciona la plataforma, pues la mayoría del grupo tienen conocimiento sobre ello, por lo que solo se presentará de forma breve y como pequeña introducción. Se realizo una pequeña búsqueda sin llegar a una conclusión formal de la información.

Ingresamos a la plataforma sobre la cual trabajaremos como muestra, realizamos algunas anotaciones de lo que presentaríamos respecto a las herramientas, llegando a la conclusión de que la mayoría conoce la plataforma como usuario y que será más conveniente presentar las herramientas de administrador y creación de módulos, es decir el diseño de la plataforma en el curso. También comentamos la forma en que integraríamos las tecnologías que han sido presentadas por nuestros compañeros, así como su viabilidad en la plataforma, pues algunas de ellas ya se proveen en la misma, por ejemplo Google docs, no resultaría funcional pues es más simple subir un archivo en Moodle que la creación de un documento.

Pasamos a la forma de la presentación, después de varias alternativas se decidió por una herramienta presentada por Cristina, la cual además de hacerla más dinámica será una herramienta tecnológica más presentada, para el conocimiento de quien no haya tenido la oportunidad de trabajar con ella.

Al final y por lo anterior llegamos al acuerdo que Pedro, realizaría la organización de la información y presentación en Prezi de Moodle, Vero y yo, enviaríamos los derechos a los compañeros para que puedan ingresar a la plataforma y enviaríamos la descripción de las herramientas y lo necesario para crear un modulo y Cristina y Rosalba realizaran la presentación y organización de la información respecto a la plataforma.

 Lo anterior para una primera prueba

Google Docs

La ingeniero Vania Contreras, nos presento el uso de la herramienta Google docs. Me pareció muy interesante y funcional para la entrega de tareas, por lo que pretendo implementarla con mis alumnos de cuarto y sexto semestre de la materia de Proyecto Emprendedores. Primero pretendo publicar un documento con las instrucciones para que los alumnos realicen las actividades y posteriormente me integren a sus documentos.

Actualmente estoy en la fase de creación, a lo largo de la semana, se verá la respuesta de los alumnos.

Integro la información completa en el portafolio de evidencias

Diseño instruccional

Esta semana trabaje en realizar un Diseño Instruccional utilizando el Modelo ADDIE (Análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación) sobre el cual basar nuestro proyecto en equipo para la presentación de la plataforma Moodle.

Lo pondré a propuesta del equipo, para iniciar con la primera fase si es que fuese aprobado.

Personalizar

Personalizado.... listoooo

Inicio de Blog

El día de hoy, me dedique a crear mi blog. Durante la semana tendré como objetivo, diseñar mi Blog y crear una ruta para el desarrollo de mis actividades a realizar con el resto del equipo, respecto a la plataforma Moodle.