Conclusión
Sábado 3 de Marzo
Tres de los alumnos llevaron su
tarea impresa o escrita en su cuaderno a clase, lo anterior y según sus palabras
fue porque no pudieron enviarla. En total el 53% de los alumnos cumplió con la
tarea, de los cuales el 50 % lo hicieron por Google Doc.
Al preguntar a los alumnos que sí
enviaron su tarea sobre la herramienta, me argumentaron que la herramienta no
era practica, que se les hacia mejor enviarla por correo electrónico. Por lo
que decidí que era la mejor opción, pues al final de cuentas la tarea no será
modificada o retroalimentada.
En conclusión creo que Google
Docs, es una herramienta muy funcional, cuando se trata de trabajos en los
cuales estarán realizando actualizaciones como bien nos explicaba Vania, que tengan
continuidad, no una simple tarea. Por lo que quizá intente utilizar este
herramienta para un trabajo final en otra materia.
Seguimiento:
Sábado 25 de febrero
Los alumnos ya crearon sus cuentas de gmail y les he dejado su primera tarea con fecha de entrega del viernes 24 de febrero.
Resultados,
el 50% envío la tarea, de los cuales el
100% siguió las instrucciones y entendió la herramienta. Solo dos alumnas
tuvieron dificultad en otorgarme derechos pero se resolvió.
Aún no puedo
aventurarme por una conclusión, pues espero la siguiente sesión para preguntar por
qué no se envió la tarea, ver si algunos la llevan impresa o en cuaderno o si
no la entregan. Lo anterior me dará mas bases para verificar si la herramienta
esta funcionando o no en este grupo.
Sábado 18 de febrero
REPORTE
Dirigido a: Alumnos del cuarto y
sexto semestre de preparatoria de la materia de Proyecto Emprendedores del
Colegio Reforma.
Fundamento tecno-pedagógico de la
herramienta: La herramienta me es funcional para la entrega de tareas, debido a
que puedo revisar con anticipación las tareas y retroalimentarlas para trabajar
sobre bases mas solidas en el aula de clases, además de que aporta al perfil de
egresado como parte de integración de las tecnologías de la información y
comunicación y apoya el desarrollo sustentable de alguna manera.
Nuevos aprendizajes adquiridos:
Ya tenia conocimientos de la herramienta, sin embargo la presentación ayudo a
aclarar algunas dudas y a ampliarlos.
Experiencia en su elaboración:
Siempre es gratificante encontrar la verdadera aplicabilidad de lo aprendido en
clase en mi labor docente. En este caso lo encontré funcional, practico y
sumamente útil.
Mónica resulta una herramienta muy práctica dropbox, espero que pronto le des una aplicación en tus grupos. Por otra parte la planeación del uso de Google no fue la más adecuada, creo que querías ver la respuesta de los alumnos, efectivamente sería un mejor uso el que proyectas al final. En el moodle aplicarán diversas tecnologías, que bien que hayas utilizado shutterfly, recibí la invitación, gracias.
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